ברצוננו לבדוק האם שיטת הלימוד של המרכז לקידום אקדמי OpenBook משפרת את ציוניהם של הסטודנטים בקורס סטטיסטיקה ב'.

נשאל את השאלה - מהו המצב הקיים?

התקבלו הנתונים הבאים מהאוניברסיטה הפתוחה:

תוחלת ציון הסטודנטים בקורס סטטיסטיקה ב': μ=70,

סטיית התקן: σ=5.

המצב הקיים = השערת האפס

 H_0:μ=70

מה אנו רוצים לבדוק? מהי טענת החוקר?

המרכז לקידום אקדמי טוען שהוא יכול לשפר את הממוצע באוכלוסייה ולכן:

טענת החוקר/המרכז לקידום אקדמי מסמנים ב- H_1 והיא:

H_1:μ>70

לשם בדיקת טענת המרכז לקידום אקדמי - נלקח מדגם של 100 סטודנטים והתקבל: x ̅=73

המרכז לקידום אקדמי OpenBook טוען שהוא מעלה את הציון, לכן נקציב לו רמת מובהקות/ביטחון שאם ייפול בה הממוצע החדש, אז אנחנו נקבל את הטענה ששיטת הלימוד שלו מגדילה את הממוצע.

הנקודה המפרידה בין האזור שבו נקבל את השערת החוקר לאזור בו דוחים אותה – הוא האזור הקריטי – הוא אזור ההכרעה כי הוא מכריע אם נקבל או נדחה.

רמת המובהקות היא 0.05 והיא נמצאת בצד של השערת החוקר.

מסקנה:

6>1.645 ולכן נדחה את השערת האפס ברמת מובהקות 0.05,

אכן המרכז לקידום אקדמי OpenBook מעלה את הציון הממוצע בסטטיסטיקה ב'